Misión.
Promover la educación para la vida autónoma, responsable y participativa de los miembros de la comunidad educativa utilizando como herramientas fundamentales la práctica de los principios cristianos, el aprendizaje del idioma inglés y la sana convivencia.
CBNA.
En el 2024, nuestra institución se enorgullece de haber alcanzado el puesto 2 en la localidad, el puesto 16 en Bogotá y el puesto 64 a nivel nacional en el ranking del ICFES 2024. Estos resultados reflejan nuestro compromiso con la excelencia académica y el desarrollo integral de nuestros estudiantes. ¡Celebramos este importante logro y seguimos trabajando por una educación de calidad!
Visión.
Mediante el esfuerzo conjunto de la comunidad educativa CBNA, obtener permanentemente el reconocimiento social e institucional de alta calidad académica, convivencia y de proyección social, ubicándonos en los 50 mejores colegios de Colombia en la prueba saber calendario A.
¿Quiénes Somos?


PREESCOLAR
En nuestro colegio los niños de preescolar reciben la motivación permanente y proporcionada de sus sentidos (tacto, vista y oído) con modelo pedagógico acompañado de material didáctico que promueve y fortalece el desarrollo de competencias y habilidades de manualidad, movilidad y oralidad acordes a su aproximación al bilingüismo.


BÁSICA
Los conocimientos y competencias adquiridas en la educación preescolar facilitan a nuestros estudiantes de educación básica (primero – noveno) que se ubican entre 6 – 15 años continuar con su desarrollo académico como actores principales del proceso enseñanza-aprendizaje. Mediante su participación proactiva, afectiva, comprensiva y empática en dinámicas lúdicas, en desafíos motrices, cognitivos, sociales, ambientales, artísticos, deportivos, tecnológicos, se fortalece conocimientos, competencias, habilidades que lo capacitan para avanzar en cada grado con éxito en su vida escolar.


MEDIA
Nuestros adolescentes de los grados décimo y undécimo (16-18) se enfrentan a retos académicos y sociales previos a su educación superior, razón por la cual reciben en esta etapa de su educación el afianzamiento de todos los conceptos básicos y específicos necesarios para su proyecto de vida a través de procesos de modelación, ejercitación, corrección y profundización acordes con su ritmo de aprendizaje y la exigencia del dominio del idioma inglés como segunda lengua.






"Queremos ser mejores, estemos donde estemos; por esto, estamos donde estamos"



